Parole e immagini nella didattica delle lingue e culture antiche. Linee generali, resoconto, bilancio intermedio e prospettive di un’esperienza di ricerca sul campo in Svizzera Romanda

Abstract

Fino a che punto e per quali vie l’apprendimento scolastico del lessico greco e latino può diventare la chiave d’accesso a un modo di vivere e di pensare e, più in generale, a un mondo di uomini e di donne che hanno lasciato dietro di sé tracce, più o meno durature, della loro esperienza? Tale è la questione intorno alla quale ruota il progetto di ricerca dottorale che ho intrapreso, presso la Haute École Pédagogique del Cantone di Vaud, in cotutela con l’Università di Losanna, nel 2017 e che conto di concludere nel 2022. Illustrazione delle linee generali del progetto, resoconto del passaggio alla fase esecutiva, bilancio intermedio e prospettive della ricerca nel contesto scolastico della Svizzera Romanda costituiranno l’oggetto del mio contributo.