Lebreton Reinhard, Maud, und Florence Aubert. „Faire évoluer Les Axes Accès à La littérature Et Compréhension De l’écrit Du Plan d’Études Romand En Didactique Du français : Perspective sémiologique Et Approche Multimodale“. Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken (November 1, 2022): 391–395. Zugegriffen November 28, 2025. https://attidida.supsi.ch/index.php/dida/article/view/55.