Ganguillet, S. „Diskussion Erster Ergebnisse Des Projekts: «Differenzierung Im Lehrwerkbasierten Französischunterricht: Eine Fallstudie in Vier jahrgangsübergreifenden Klassen»“. Tagungsband Der 5. Tagung Fachdidaktiken, November 2022, S. 301-7, doi:10.33683/dida.22.05.55.