Gilg, E. „Textverstehensstrategien Von SuS Der Sekundarstufe I Beim Lesen Komplexer Biologietexte – Eine Multimethodische Rekonstruktion Von Textverstehensstrategien Mittels Beobachtungsdaten, Selbstaussagen Und Verstehensdaten“. Tagungsband Der 5. Tagung Fachdidaktiken, November 2022, S. 308-14, doi:10.33683/dida.22.05.56.