Zingg, I. (2022) „Migrationsgesellschaftliche Mehrsprachigkeit in der Lehrer*innenbildung – welche Perspektiven eröffnen die Erstsprachen innerhalb der Sprach(en)didaktik? “, Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken, S. 547–551. doi: 10.33683/dida.22.05.88.