Lebreton Reinhard, M. und Aubert, F. (2022) „Faire évoluer les axes Accès à la littérature et Compréhension de l’écrit du Plan d’Études Romand en didactique du français : perspective sémiologique et approche multimodale“, Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken, S. 391–395. doi: 10.33683/dida.22.05.67.