Lebreton Reinhard, Maud, und Florence Aubert. 2022. „Faire évoluer Les Axes Accès à La littérature Et Compréhension De l’écrit Du Plan d’Études Romand En Didactique Du français : Perspective sémiologique Et Approche Multimodale“. Tagungsband Der 5. Tagung Fachdidaktiken, November, 391-95. https://doi.org/10.33683/dida.22.05.67.