Manetti, Elisa Désirée. 2022. „Leggere Il “non-scritto”. Uno Studio Circa l’impiego Delle Abilità Inferenziali Nella Comprensione Del Testo Scritto Nelle Scuole Post-Obbligatorie Del Cantone Ticino“. Tagungsband Der 5. Tagung Fachdidaktiken, November, 403-9. https://doi.org/10.33683/dida.22.05.69.