Gilg, Eliane. 2022. „Textverstehensstrategien Von SuS Der Sekundarstufe I Beim Lesen Komplexer Biologietexte – Eine Multimethodische Rekonstruktion Von Textverstehensstrategien Mittels Beobachtungsdaten, Selbstaussagen Und Verstehensdaten“. Tagungsband Der 5. Tagung Fachdidaktiken, November, 308-14. https://doi.org/10.33683/dida.22.05.56.