LEBRETON REINHARD, M.; AUBERT, F. Faire évoluer les axes Accès à la littérature et Compréhension de l’écrit du Plan d’Études Romand en didactique du français : perspective sémiologique et approche multimodale. Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken, [S. l.], p. 391–395, 2022. DOI: 10.33683/dida.22.05.67. Disponível em: https://attidida.supsi.ch/index.php/dida/article/view/55. Acesso em: 28 nov. 2025.