MANETTI, E. D. Leggere il “non-scritto”. Uno studio circa l’impiego delle abilità inferenziali nella comprensione del testo scritto nelle scuole post-obbligatorie del Cantone Ticino. Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken, [S. l.], p. 403–409, 2022. DOI: 10.33683/dida.22.05.69. Disponível em: https://attidida.supsi.ch/index.php/dida/article/view/53. Acesso em: 28 nov. 2025.