Ganguillet, S. (2022). Diskussion erster Ergebnisse des Projekts: «Differenzierung im lehrwerkbasierten Französischunterricht: Eine Fallstudie in vier jahrgangsübergreifenden Klassen». Tagungsband Der 5. Tagung Fachdidaktiken, 301–307. https://doi.org/10.33683/dida.22.05.55