Zingg, I. 2022. Migrationsgesellschaftliche Mehrsprachigkeit in der Lehrer*innenbildung – welche Perspektiven eröffnen die Erstsprachen innerhalb der Sprach(en)didaktik? . Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken. (Nov. 2022), 547–551. DOI:https://doi.org/10.33683/dida.22.05.88.