Lebreton Reinhard, M. und Aubert, F. 2022. Faire évoluer les axes Accès à la littérature et Compréhension de l’écrit du Plan d’Études Romand en didactique du français : perspective sémiologique et approche multimodale. Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken. (Nov. 2022), 391–395. DOI:https://doi.org/10.33683/dida.22.05.67.