Dober, H. und Bachmann, P. 2022. Einfluss eines Rubrics auf das formative Feedback von Primarlehrpersonen im mathematischen Argumentieren. Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken. (Nov. 2022), 259–266. DOI:https://doi.org/10.33683/dida.22.05.50.