Ganguillet, S. 2022. Diskussion erster Ergebnisse des Projekts: «Differenzierung im lehrwerkbasierten Französischunterricht: Eine Fallstudie in vier jahrgangsübergreifenden Klassen». Tagungsband der 5. Tagung Fachdidaktiken. (Nov. 2022), 301–307. DOI:https://doi.org/10.33683/dida.22.05.55.